Familien sind die erste und wichtigste Erziehungs- und Bildungsinstanz, in der Kinder in ihrer Entwicklung gefördert und begleitet werden. Der Landesfamilienrat Baden-Württemberg hat im Jahr 2019 eine Rahmenkonzeption zur Familienbildung entwickelt, die einen Orientierungsrahmen für alle Bildungsverantwortlichen in Baden Württemberg liefert. 

2023 ist nun die Handreichung zur Rahmenkonzeption Familienbildung BW erschienen.

Die „Handreichung Rahmenkonzeption Familienbildung BW“ ist ein zentrales Ergebnis des Umsetzungsprojekts Rahmenkonzeption Familienbildung BW, das die Entwicklung und Umsetzung kommunaler Konzepte zur Familienbildung beinhaltete und 2020/2021 in den beteiligten Landkreisen (Enzkreis, Freudenstadt, Ravensburg) und einer kreisfreien Stadt (Baden-Baden) durchgeführt wurde.
Ziel der nun erschienen Handreichung ist es, eine Kommunikationsbasis für unterschiedliche Akteur:innen der kommunalen Planung und der Bildungsarbeit von Angebotsträgern/Verbänden zur schaffen. Sie kann den gezielten Aufbau von örtlichen Netzwerken und damit die Entwicklung von gemeinsamen Definitionen und Handlungsstrategien unterstützen, um bedarfsgerechte Familienbildungsangebote zu schaffen.

Die NEUMAYER STIFTUNG fördert mit diesem Projekt die Familie als einen wichtigen Baustein der Gesellschaft. Durch frühzeitig einsetzende, lebensbegleitende Angebote können so bedarfsorientierte, wirkungsvolle Impulse zu einer gelingenden Familienbildung gesetzt werden.

An dieser Stelle auch der Hinweis zum Online Portal Familienbildung BW mit vielen Angeboten für Fachkräfte für Familienbildung. Es stellt  geprüfte Inhalte von Expert*innen leicht zugänglich zur Verfügung und schafft einen Raum für Erfahrungsaustausch und Anregungen.

Das Projekt Lehr:werkstatt unter der Gesamtkoordination der Tübingen School of Education wurde vom Stifterverband der Deutschen Wissenschaft mit der Hochschulperle für den Monat März ausgezeichnet.
Hochschulperlen sind innovative, beispielhafte Projekte, die an einer Hochschule realisiert werden. Im Jahr 2023 steht die Auszeichnung unter dem Thema „Lehrkräftebildung neu denken“, als Teil einer Zukunftswerkstatt des Stifterverbandes zu diesem Thema. Jeden Monat stellt der Stifterverband eine Hochschulperle vor. Die Auszeichnung ist undotiert. Aus den Hochschulperlen des Monats wird schließlich die Hochschulperle des Jahres gewählt, die mit einem Preisgeld in Höhe von 3.000 Euro dotiert ist.

Die Lehr:werkstatt zielt darauf ab, Lehramtsstudierende schon während ihres Bachelorstudiums an die Praxis des Lehrberufs heranzuführen. Anstelle des dreiwöchigen Orientierungspraktikums arbeiten die Studierenden („Lehr:werker“) in der Lehr:werkstatt mit einer Lehrkraft („Lehr:mentor“) im Tandem zusammen, gestalten und erleben den Schulalltag über ein ganzes Schuljahr hinweg. In verschiedenen Formen des Team-Teachings können sie sich selbst und das Unterrichten erproben. Die Tandems finden über einen Matching-Prozess zusammen und werden in ihrer Zusammenarbeit unterstützt.

Studierende erhalten so die Möglichkeit, intensiv mit erfahrenen Lehrkräften zusammenzuarbeiten und vertiefende Einblicke in den Lehrerberuf und dessen Alltag zu erhalten. Schulische Strukturen und Themen aus Lehrersicht können über ein ganzes Schuljahr hinweg kennengelernt werden. Den angehenden Lehrer*innen wird die Möglichkeit gegeben, Unterrichtserfahrungen zu sammeln und sich langsam in die Rolle der Lehrkraft einzufinden. Studierende und Lehrkräfte treten hier in einen engen für beide Seiten gewinnbringenden Austausch. Begleitet wird der Prozess durch ein Seminar, in dem die Praxiserfahrungen unter Anleitung systematisch, themen- und zielorientiert reflektiert und wissenschaftlich aufbereitet werden.

Bereits seit 2017 unterstützte die NEUMAYER STIFTUNG die Umsetzung des in Bayern entwickelten  ‘Lehramtspraktikum im Tandem‘ in Baden-Württemberg. Durch die Überzeugung und große Engagement aller Beteiligten startete 2022 die groß angelegte Skalierungsoffensive der Lehr:werkstatt in Baden-Württemberg, in der sich insgesamt fünf Hochschulen unter der Gesamtkoordination der Tübingen School of Education zusammengeschlossen haben.

Die NEUMAYER STIFTUNG gratuliert der Lehr:werkstatt von Herzen zur Auszeichnung und wünscht sich, dass sich in der Skalierungsphase der Lehr:werkstatt in Baden-Württemberg weitere Standorte dieser Vision anschließen.